I vår årsplan har vi valgt å ha barns robusthet som en rød tråd gjennom barnehageåret. Hvorfor tenker du?
Hvordan skal vi som omsorgspersoner skape robuste barn som skal mestre livet?
Vår oppgave er å hjelpe barn til å tro at de kan. Vi skal legge til rette for at de skal oppdage og bli kjent med sine egne ressurser. De skal erfare, holde ut og kjenne på at de mestrer. For å kunne gjøre dette må barna få lov til å prøve, teste, feile, snuble, falle, prøve igjen, - og igjen.
Foreldre/foresatte og barnehageansatte må tørre å utfordre og motivere barna til å gå litt lengre enn det barna selv tror er mulig. Samtidig er det viktig å hjelpe barna til å møte deres egen sårbarhet, og la dem kjenne på vanskelige og tunge følelser. Når vi snakker om robusthet, så mener vi ikke det motsatte av sårbarhet, tvert imot. Selv om dagens barn mestrer mye, kan det ofte være mangel på konsentrasjon og deres evne til å gjøre de rette valgene. De trenger å forstå sin plass og rolle i fellesskapet og overskudd til å takle små utfordringer. Dette er egenskaper som handler om robusthet og dette må læres i barndommen.
Robusthet i lys av oss som friluftsbarnehage
Robusthet kan i stor grad sees i sammenheng mellom det fysiske og det psykiske.
I Bergheim Friluftsbarnehage anerkjenner vi naturen og friluft som en viktig del av barnas fysiske, psykiske og sosiale utvkling.
Forskning viser at barn som får være fysisk aktive, og spesielt i møte med naturen har positive innvirkninger på den totale helsen. Naturen kan fungere som en buffer mot stress, samtidig støtte barnas oppmerksomhet og konsentrasjon.
I møte med natur og friluft aktiveres hele barnet. Det kreves at kroppslige utfordringer skal møtes, samtidig som følelser skal reguleres, da spesielt i møte med motstand hvor det vil være ekstra godt med ei hand å holde i, og til og med en venn som motiverer.
Vi har sett på barns robusthet og knyttet dette opp mot Rammeplan for barnehagen (2017), og dens formål og innhold.